A estudante Bianca Messias, do 7º semestre do curso de Pedagogia, recebeu Menção Honrosa no II Prêmio Nísia Floresta, durante o VI Simpósio de Educação promovido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O evento foi realizado entre os dias 26 e 28 de maio de 2026, em Natal, Rio Grande do Norte.
Ela obteve reconhecimento com o trabalho intitulado “Educação como prevenção primária: o enfrentamento da violência contra a mulher no Currículo Santista”. Na pesquisa, Bianca analisou o Currículo Santista, documento que orienta as práticas pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de Santos, por meio da análise de conteúdo proposta pela pesquisadora francesa Laurence Bardin. Os resultados indicaram que o currículo contempla princípios voltados à formação cidadã, aos direitos humanos e à cultura de paz, mas ainda mostra limitações quanto aos temas da violência contra a mulher e da desigualdade de gênero.
TRAJETÓRIA – A trajetória acadêmica da estudante também inclui a participação em importantes eventos científicos. Em dezembro de 2025, como integrante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Bianca apresentou o trabalho “Educação como ponte: práticas formativas no enfrentamento da defasagem escolar” durante o X Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IX Seminário Nacional do PIBID.
Além disso, Bianca atualmente integra o grupo de pesquisa “Educação e Formação de Professores em Contexto de Cibercultura Digital: Por novas abordagens crítico-decoloniais”, que investiga os desafios e as possibilidades da educação em uma sociedade cada vez mais conectada, e também participa do Programa de Iniciação à Pós-Graduação.
Como aluna especial do programa, desenvolve a pesquisa “A violência simbólica contra mulheres na Educação de Jovens e Adultos (EJA): possibilidades de uma educação emancipatória”, que busca compreender como discursos que reforçam desigualdades de gênero são produzidos e reproduzidos socialmente, especialmente em ambientes digitais e midiáticos, e o papel da educação para a emancipação dos sujeitos.
