{"id":6100,"date":"2024-06-21T10:38:16","date_gmt":"2024-06-21T13:38:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/?page_id=6100"},"modified":"2026-01-27T17:37:26","modified_gmt":"2026-01-27T20:37:26","slug":"italiano-avancado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/centro-de-linguas\/italiano-avancado\/","title":{"rendered":"Italiano Avan\u00e7ado"},"content":{"rendered":"

PROFESSOR RESPONS\u00c1VEL<\/strong>
\nVincenzo Stefano Greco<\/p>\n

CARGA HOR\u00c1RIA<\/strong>
\n30 h\/a<\/p>\n

LOCAL<\/strong>
\nCampus Dom Id\u00edlio Jos\u00e9 Soares<\/p>\n

OBJETIVO<\/strong>
\n\u2022 Aprender os pontos-chave de t\u00f3picos relativos \u00e0 escola, tempo livre, etc.
\n\u2022 Mover-se com facilidade em situa\u00e7\u00f5es que podem ocorrer enquanto viaja para um pa\u00eds onde o idioma \u00e9 falado.
\n\u2022 Produzir um texto simples relacionado a t\u00f3picos que s\u00e3o familiares ou de interesse pessoal.
\n\u2022 Desenvolver a capacidade de descrever experi\u00eancias e eventos, sonhos, esperan\u00e7as ambi\u00e7\u00f5es e explicar brevemente as raz\u00f5es de suas opini\u00f5es e projetos.<\/p>\n

P\u00daBLICO-ALVO<\/strong>
\nEstudantes e p\u00fablico em geral<\/p>\n

CONTE\u00daDO<\/strong>
\nContenuti linguistici: chiedere informazioni nell\u2019ambito accademico e scolastico, esprimere bisogni e necessit\u00e0 legate al proprio futuro. descrivere, parlare dei propri interessi, progettare e chiedere e dare informazioni. alcuni termini o espressioni tipiche del mondo della scuola.
\nContenuti grammaticali: i verbi riflessivi (compresi i reciproci), i pronomi riflessivi e l’uso della costruzione anche se + indicativo. Nella sezione riparliamo di\u2026: gli usi delle forme di pronome personale mi, ti, ci, vi
\nContenuti linguistici: chiedere informazioni su acquisti, prodotti, qualit\u00e0 legate alla moda, rispondere a domande, esprimere bisogni e intenzioni, esprimere incredulit\u00e0. progettare e chiedere e dare informazioni.
\nContenuti grammaticali: il condizionale semplice dei verbi regolari, dei verbi modali e dei verbi essere e avere. Nella sezione riparliamo di gli usi dei verbi potere, dovere e volere, e l’uso di questi verbi con i pronomi diretti e indiretti.
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni
\nContenuti grammaticali: l’imperativo formale e l’uso del chi interrogativo e del chi relativo. Nella sezione riparliamo di\u2026: le forme di imperativo informale irregolari dei verbi andare, dare, dire, fare e stare.
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni
\nContenuti grammaticali: stare + gerundio, stare per + infinito, ce l’ho – ce li ho ecc. Nella sezione riparliamo degli usi delle particelle ci e ne. Apparato lessicale: alcuni termini o espressioni utili per comunicare nei contesti fatti oggetto del centro di interesse.
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni.
\nContenuti grammaticali: il trapassato prossimo e l’uso degli ausiliari nei tempi composti dei verbi modali, compresa la collocazione dei pronomi personali atoni o deboli nelle frasi con i tempi composti dei verbi modali. Nella sezione riparliamo di quando usare l’imperfetto e quando usare il passato prossimo per descrivere un’azione al passato
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni
\nContenuti grammaticali: alcuni cenni sulla concordanza dei tempi all’indicativo, il futuro composto e l’uso di appena e non appena. Nella sezione riparliamo di: l’uso del futuro semplice esteso a quello per esprimere un’ipotesi e vengono presentati alcuni verbi molto usati ma con il futuro semplice irregolare.
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni
\nContenuti grammaticali: pronomi combinati. Nella sezione riparliamo di: i pronomi diretti e indiretti.
\nContenuti linguistici: Ascolto e comprensione di un testo. raccontare, esprimere gusti e preferenze, argomentare le proprie opinioni e infine esprimere ipotesi e previsioni. Contenuti grammaticali: il pronome relativo “cui e il\u201d pronome relativo variabile “il quale”. Nella sezione riparliamo di: il pronome relativo “che” e alcune indicazioni su quando usare il pronome relativo “che”, quando il pronome “cui” e quando il pronome variabile “il quale”<\/p>\n

OBSERVA\u00c7\u00d5ES<\/strong>
\nA Universidade se reserva o direito de alterar o cronograma e o corpo docente.
\nDocumenta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para quem n\u00e3o \u00e9 aluno da Cat\u00f3lica de Santos: c\u00f3pias do RG, CPF, certid\u00e3o de nascimento ou casamento.
\nA inscri\u00e7\u00e3o presencial s\u00f3 poder\u00e1 ser efetuada pelo interessado no curso, ou por pessoa munida de procura\u00e7\u00e3o autenticada em cart\u00f3rio.
\nA efetiva\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula est\u00e1 condicionada ao pagamento do boleto da 1\u00aa. parcela e entrega da documenta\u00e7\u00e3o exigida.<\/p>\n

OUTRAS INFORMA\u00c7\u00d5ES<\/strong>
\nDepartamento de Atendimento Integrado
\nTelefone: (13) 3205-5555 – E-mail: dat@unisantos.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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