{"id":5452,"date":"2023-08-13T17:19:20","date_gmt":"2023-08-13T20:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/?page_id=5452"},"modified":"2025-06-02T12:58:01","modified_gmt":"2025-06-02T15:58:01","slug":"projetos-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/stricto-sensu\/mestrado\/mestrado-profissional-em-psicologia-desenvolvimento-e-politicas-publicas\/projetos-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"Projetos de Pesquisa"},"content":{"rendered":"<p><strong>INTERSETORIALIDADE E TERRIT\u00d3RIO: FORTALECENDO POL\u00cdTICAS E PR\u00c1TICAS DE CUIDADO E PROTE\u00c7\u00c3O SOCIAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>BEATRIZ BORGES BRAMBILLA<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Realizar pesquisas no bojo da assist\u00eancia e gest\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas com vistas na produ\u00e7\u00e3o de saberes-fazeres que fortale\u00e7am pr\u00e1ticas e pol\u00edticas de cuidado e prote\u00e7\u00e3o social \u00e0 pessoas, institui\u00e7\u00f5es e comunidades afetadas pela desigualdade social e a viol\u00eancia.<\/p>\n<p><strong>ESTUDOS E PESQUISA EM PSICOLOGIA, LINGUAGEM E COGNI\u00c7\u00c3O\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>CRISTINA DE ANDRADE VARANDA<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>O projeto colher evid\u00eancias sobre a participa\u00e7\u00e3o dos processos cognitivos e metacognitivos no enfrentamento de problemas psicol\u00f3gicos, assim como avaliar e testar as melhores estrat\u00e9gias no enfrentamento \u00e0s demandas de crian\u00e7as com transtornos variados. Al\u00e9m disso, pretende verificar as rela\u00e7\u00f5es entre linguagem e cogni\u00e7\u00e3o para sugerir formas de interven\u00e7\u00e3o em que as habilidades lingu\u00edsticas e cognitivas possam ser aprimoradas, em contexto cl\u00ednico e escolar.<\/p>\n<p><strong>PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS: SA\u00daDE E EDUCA\u00c7\u00c3O &#8211; TRABALHANDO A FORMA\u00c7\u00c3O INTEGRAL DO CIDAD\u00c3O E A FORMA\u00c7\u00c3O PARA A VIDA E A CONVIV\u00caNCIA\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>DAISY INOCENCIA MARGARIDA DE LEMOS<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> O cen\u00e1rio contempor\u00e2neo se apresenta marcado por desafios exponenciais no que tange aos aspectos educativos e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, gerando a necessidade de estudos que assegurem fomentos cient\u00edficos \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas pertinentes a realidade social, local, regional e brasileira. A Psicologia, enquanto ci\u00eancia e profiss\u00e3o, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital, se constitui na base para sustenta\u00e7\u00e3o do escopo do projeto, articulando-se com \u00e1reas afins, como a Sociologia, Direito, Pedagogia, Educa\u00e7\u00e3o, Medicina, Servi\u00e7o Social, entre outras, assegurando o car\u00e1ter interdisciplinar que acompanha a proposta em quest\u00e3o e garante a presen\u00e7a de outros olhares capazes de enriquecer as produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas.<\/p>\n<p>O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a diversidade de quest\u00f5es que envolvem os processos educativos tanto no \u00e2mbito escolar, quanto na sa\u00fade e na assist\u00eancia social, de modo a ampliar os conhecimentos acerca da diversidade de tem\u00e1ticas pautadas nesse contexto, como o desenvolvimento de valores morais e socioemocionais, constru\u00e7\u00e3o da identidade, inclus\u00e3o, express\u00f5es de viol\u00eancia e cultura de paz, pr\u00e1ticas e pol\u00edticas preventivas e interventivas. Tem como foco desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 a vida adulta, em espa\u00e7os formais ou n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade, abarcando estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas diferenciadas, com estudos de natureza quanti e qualitativa, respeitando a pluralidade te\u00f3rico- metodol\u00f3gica, desde que atenda aos objetivos pretendidos e se adeque \u00e0s caracter\u00edsticas das popula\u00e7\u00f5es estudadas em seus poss\u00edveis desdobramentos. Os resultados das pesquisas buscam atender \u00e0s necessidades sociais emergentes na perspectiva dos Direitos Humanos, al\u00e9m de contemplar o desenvolvimento de recursos, humanos, t\u00e9cnicos e \u00e9ticos no enfrentamento da complexidade que assinala a conviv\u00eancia na modernidade.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8212; &#8220;COMUNICA\u00c7\u00c3O ORGANIZACIONAL: OS PROCESSOS UTILIZADOS PELO GESTORES NA RESSIGNIFICA\u00c7\u00c3O DE CONFLITOS NO AMBIENTE DE TRABALHO. &#8212; PTT: &#8220;CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL EM COMUNICA\u00c7\u00c3O ORGANIZACIONAL E3 &#8211; ESPA\u00c7O DE ESCUTA EMP\u00c1TICO&#8221; &#8211; JOEL PINTO FARIAS JUNIOR &#8211; 23\/03\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: INTERNET, M\u00cdDIAS SOCIAIS E TECNOLOGIAS: ESTUDO SOBRE MOTIVA\u00c7\u00c3O, ANSIEDADE E DEPRESS\u00c3O EM INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR &#8212; PTT: Tecnologia Social na Implanta\u00e7\u00e3o do Programa de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade Mental para Universit\u00e1rios \u2013 PASMU &#8211; WAGNER JOSE TEDESCO &#8211; 27\/05\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: MINDFULNESS E MEDITA\u00c7\u00c3O GUIADA NO PERFIL COMPORTAMENTAL DE JOVENS DE ESCOLA P\u00daBLICA &#8211;PTT: Curso de Forma\u00e7\u00e3o Profissional de Facilitadores em Mindfulness no contexto escolar &#8211; SAUL DE MELO IBIAPINA NERES &#8211; 22\/09\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: PROGRAMA NACIONAL DE ASSIST\u00caNCIA ESTUDANTIL (PNAES) E SUA RELA\u00c7\u00c3O COM A PERMAN\u00caNCIA DO ALUNO DO ENSINO SUPERIOR &#8212; PTT APOIO PARA PERMAN\u00caNCIA &#8211; APP: MANUAL DE ORIENTA\u00c7\u00d5ES E GRUPO EDUCATIVO &#8211; DILMA SERGIO RODRIGUES DE LIMA &#8211; 20\/10\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: VIOL\u00caNCIA E INDISCIPLINA NAS ESCOLAS: ESTUDO SOBRE A UTILIZA\u00c7\u00c3O DO PROJETO VALORES EM ESCOLA ESTADUAL DA BAIXADA SANTISTA &#8212; PTT CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL ASSEMBL\u00c9IA DE PROCESSOS DECIS\u00d3RIOS: REFLEX\u00c3O SOBRE VALORES MORAIS NO CONTEXTO ESCOLA\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; JOSE ROBERTO GOMES &#8211; 25\/04\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>AVALIA\u00c7\u00c3O DO CONTROLE NEUROVASCULAR E DA AUTORREGULA\u00c7\u00c3O DO FLUXO SANGU\u00cdNEO ENCEF\u00c1LICO DURANTE DIFERENTES MANOBRAS FISIOL\u00d3GICAS EM PACIENTES COM INSUFICI\u00caNCIA CARD\u00cdACA\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>EDGAR TOSCHI DIAS<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>A insufici\u00eancia card\u00edaca (IC) \u00e9 uma s\u00edndrome cl\u00ednica complexa, classicamente definida como fal\u00eancia do cora\u00e7\u00e3o em fornecer quantidade adequada de sangue para suprir \u00e0s necessidades metab\u00f3licas do organismo. A repercuss\u00e3o sist\u00eamica desta fal\u00eancia da fun\u00e7\u00e3o card\u00edaca tem sido foco de interesse cient\u00edfico, principalmente na tentativa de compreender poss\u00edveis mecanismos envolvidos na les\u00e3o de \u00f3rg\u00e3os-alvo, como por exemplo, o c\u00e9rebro. Dessa forma, a IC \u00e9 considerada fator de risco para o acidente vascular encef\u00e1lico isqu\u00eamico e est\u00e1 associada ao decl\u00ednio cognitivo dos pacientes acometidos por esta s\u00edndrome, em parte, por uma redu\u00e7\u00e3o no fluxo sangu\u00edneo encef\u00e1lico (FSE). Sabe-se que a autorregula\u00e7\u00e3o do FSE ocorre por meio da intera\u00e7\u00e3o de tr\u00eas complexos mecanismos fisiol\u00f3gicos, miog\u00eanico, metab\u00f3lico e neurog\u00eanico. No mecanismo neurog\u00eanico, \u00e9 poss\u00edvel que a inerva\u00e7\u00e3o dos vasos encef\u00e1licos pelo sistema nervoso simp\u00e1tico, possa tamb\u00e9m contribuir para a autorregula\u00e7\u00e3o encef\u00e1lica.<\/p>\n<p>Uma justificativa para tal hip\u00f3tese \u00e9 que o bloqueio do g\u00e2nglio simp\u00e1tico cervical ou de receptores \u00b1-adren\u00e9rgicos nos vasos encef\u00e1licos resulta em aumento do FSE para um dado aumento de press\u00e3o arterial. Ainda, tem sido documentado que em indiv\u00edduos saud\u00e1veis, ao estimular diretamente os barorreceptores carot\u00eddeos atrav\u00e9s do m\u00e9todo de suc\u00e7\u00e3o do pesco\u00e7o para aumentar a modula\u00e7\u00e3o simp\u00e1tica card\u00edaca, observa-se um aumento na velocidade do FSE e que ap\u00f3s o bloqueio adren\u00e9rgico estes efeitos s\u00e3o tamponados. Assim, com base nesses achados, podemos imaginar que patologias associadas com mudan\u00e7as no t\u00f4nus simp\u00e1tico, como \u00e9 o caso da IC, podem alterar a perfus\u00e3o cerebral e comprometer a autorregula\u00e7\u00e3o encef\u00e1lica e estar associado com o decl\u00ednio cognitivo. Entretanto, o que nos chama a aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que mesmo existindo evid\u00eancias cient\u00edficas de que pacientes com IC em est\u00e1gios mais avan\u00e7ados apresentam uma redu\u00e7\u00e3o do FSE, at\u00e9 o presente momento, pouco se sabe sobre o papel do mecanismo neurog\u00eanico na autorregula\u00e7\u00e3o do FSE tanto em repouso como durante manobras fisiol\u00f3gicas nesses pacientes.<\/p>\n<p>Portanto, o estudo da atividade nervosa simp\u00e1tica quantificada diretamente e simultaneamente \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o da autoregula\u00e7\u00e3o do FSE, assim como, a sua evolu\u00e7\u00e3o temporal, pode trazer n\u00e3o somente maiores conhecimentos a respeito da fisiologia neurovascular encef\u00e1lica, mas, tamb\u00e9m, elucidar esse poss\u00edvel mecanismo fisiopatol\u00f3gico respons\u00e1vel pela redu\u00e7\u00e3o da autorregula\u00e7\u00e3o encef\u00e1lica em pacientes com IC. Al\u00e9m disso, outra importante contribui\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do presente estudo ser\u00e1 o desenvolvimento de uma nova ferramenta de an\u00e1lise da hemodin\u00e2mica encef\u00e1lica considerando a atividade nervosa simp\u00e1tica como sendo uma das vari\u00e1veis envolvidas na regula\u00e7\u00e3o din\u00e2mica do FSE que poder\u00e1 ser utilizada tanto em indiv\u00edduos saud\u00e1veis quanto em pacientes com IC em repouso ou durante diferentes manobras fisiol\u00f3gicas (AU).<\/p>\n<p><strong>DESEMPENHO COGNITIVO E HEMODIN\u00c2MICA ENCEF\u00c1LICA DURANTE ESTIMULA\u00c7\u00c3O N\u00c3O INVASIVA<\/strong><strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>EDGAR TOSCHI DIAS<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Durante o ciclo vital, o decl\u00ednio do desempenho cognitivo come\u00e7a a ser observado a partir da quinta d\u00e9cada de vida e o risco para o desenvolvimento do transtorno neurocognitivo leve \u00e9 maior quando os n\u00edveis press\u00f3ricos s\u00e3o elevados e n\u00e3o controlados. Um fator de relev\u00e2ncia para o presente estudo, \u00e9 que a literatura aponta que filhos de pais hipertensos j\u00e1 apresentam n\u00edveis press\u00f3ricos mais elevados tanto em repouso quanto durante o estresse agudo, uma vez que a adapta\u00e7\u00e3o e a recupera\u00e7\u00e3o s\u00e3o respostas fisiol\u00f3gicas tardias em filhos de pais hipertensos quando comparados com filhos de pais normotensos. Diante destas evid\u00eancias, \u00e9 poss\u00edvel imaginar que indiv\u00edduos com hist\u00f3rico familiar de hipertens\u00e3o arterial podemapresentar uma maior predisposi\u00e7\u00e3o em desenvolver o transtorno neurocognitivo leve em fun\u00e7\u00e3o dos efeitos delet\u00e9rios da instabilidade hemodin\u00e2mica.<\/p>\n<p>Sabemos que devido \u00e0 incapacidade de armazenar energia, a circula\u00e7\u00e3o encef\u00e1lica tem como caracter\u00edstica peculiar \u00e0 capacidade de autorregular o fluxo sangu\u00edneo encef\u00e1lico (FSE) por meio de tr\u00eas complexos mecanismos fisiol\u00f3gicos: miog\u00eanico, metab\u00f3lico e neurog\u00eanico. Entretanto, dados de estudos cl\u00ednicos e experimentais em neuromodula\u00e7\u00e3o direcionam a aten\u00e7\u00e3o especificamente para a estimula\u00e7\u00e3o do nervo vago como forma de modular a variabilidade da press\u00e3o arterial. A estimula\u00e7\u00e3o do ramo auricular do nervo vago (ENV-t) tem-se mostrado mais eficaz que outras abordagens em neuromodula\u00e7\u00e3o, uma vez que estimula apenas as fibras aferentes do nervo vago, proporcionando assim uma via de a\u00e7\u00e3o mais seletiva do que outras estrat\u00e9gias.<\/p>\n<p>Curiosamente, os efeitos da ENV-t tamb\u00e9m t\u00eam sido associados a mudan\u00e7as na fun\u00e7\u00e3o cognitiva, particularmente no dom\u00ednio da fun\u00e7\u00e3o executiva, por meio das proje\u00e7\u00f5es do ramo auricular do nervo vago para n\u00facleos do tronco encef\u00e1lico que, al\u00e9m de modular o sistema nervoso aut\u00f4nomo, faz sinapses com o locus coeruleus e o n\u00facleo dorsal da rafe levando ao aumento da circula\u00e7\u00e3o de neurotransmissores monoamin\u00e9rgicos e GABA\u00e9rgico. No entanto, o que chama nossa aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que at\u00e9 o presente momento os mecanismos hemodin\u00e2micos respons\u00e1veis pelo efeito da ENV-t sobre o desempenho cognitivo de indiv\u00edduos com hist\u00f3rico familiar de hipertens\u00e3o arterial permanecem desconhecidos.<\/p>\n<p>Este \u00e9, portanto, o ponto que fundamenta a proposta desta investiga\u00e7\u00e3o de delineamento experimental, que t\u00eam como o objetivo testar a hip\u00f3tese de que o efeito ENV-t sob o desempenho cognitivo ocorre em fun\u00e7\u00e3o da melhora do acoplamento neurovascular e a autorregula\u00e7\u00e3o do FSE nesta popula\u00e7\u00e3o. Para isto, ser\u00e3o selecionados 50 indiv\u00edduos com ou sem hist\u00f3rico familiar de hipertens\u00e3o arterial, eutr\u00f3ficos, n\u00e3o praticantes regulares de exerc\u00edcios f\u00edsicos, na faixa et\u00e1ria entre 40 e 60 anos, de ambos os sexos e n\u00e3o fumantes. Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica, os volunt\u00e1rios ser\u00e3o submetidos um ensaio experimental para avalia\u00e7\u00e3o do acoplamento neurovascular e da autorregula\u00e7\u00e3o do FSE ambos durante a ENV-t. Enquanto justificativa esta pesquisa destaca que, ao explorar os efeitos da estimula\u00e7\u00e3o do nervo vago por meio de t\u00e9cnicas n\u00e3o invasivas, validadas e de f\u00e1cil aplicabilidade, a identifica\u00e7\u00e3o dos mecanismos hemodin\u00e2micos envolvidos no desempenho cognitivo servir\u00e3o como base de dados na elabora\u00e7\u00e3o de novas estrat\u00e9gias terap\u00eauticas adjuvantes voltadas \u00e0 pacientes com predisposi\u00e7\u00e3o de desenvolvimento do transtorno neurocognitivo leve. Palavras-chave: Fun\u00e7\u00f5es executivas, transtorno neurocognitivo leve, acoplamento neurovascular, autorregula\u00e7\u00e3o encef\u00e1lica, neuromodula\u00e7\u00e3o, estimula\u00e7\u00e3o do nervo vago<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Disserta\u00e7\u00e3o: BEM-ESTAR NO TRABALHO, CAPITAL PSICOL\u00d3GICO E AS DECORR\u00caNCIAS NA INTEN\u00c7\u00c3O DE ROTATIVIDADE NO TRABALHO &#8211; PTT 1 (Manual\/Protocolo): Matriz de maturidade sobre compromisso e satisfa\u00e7\u00e3o no trabalho; PTT 2 (Produ\u00e7\u00e3o Bibliogr\u00e1fica\/Artigo em jornal): O futuro do trabalho esta no bem-estar dos funcion\u00e1rios. Jornal A Tribuna, 2024. <a href=\"https:\/\/www.atribuna.com.br\/opiniao\/tribuna-livre\/tribuna-livre-o-futuro-do-trabalho-e-o-bem-estar-dos-funcionarios-1.432158\">https:\/\/www.atribuna.com.br\/opiniao\/tribuna-livre\/tribuna-livre-o-futuro-do-trabalho-e-o-bem-estar-dos-funcionarios-1.432158<\/a> MARCOS CAMARGO DOS SANTOS JUNIOR &#8211; 04\/04\/2024<\/li>\n<li>Disserta\u00e7\u00e3o: IMPULSIVIDADE E COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM ADULTOS COM DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL E M\u00daLTIPLA. PTT (Material Did\u00e1tico\/Cartilha): Impulsionando a Inclus\u00e3o: Um Guia para o Ambiente de Trabalho com Profissionais com Defici\u00eancias Intelectuais e M\u00faltiplas &#8211; ROSSANA LARA &#8211; 28\/10\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PREVEN\u00c7\u00c3O DO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL POR MEIO DA ESTIMULA\u00c7\u00c3O N\u00c3O INVASIVA DO NERVO VAGO: UM ENSAIO PILOTO RANDOMIZADO CONTROLADO\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>EDGAR TOSCHI DIAS<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> O acidente vascular cerebral (AVC) \u00e9 uma das principais causas de morte e invalidez em todo o mundo, e um dos principais sinais de alerta para o AVC \u00e9 o ataque isqu\u00eamico transit\u00f3rio (AIT). Embora os danos neurol\u00f3gicos n\u00e3o sejam permanentes, a principal preocupa\u00e7\u00e3o no AIT \u00e9 a recorr\u00eancia do AVC. Uma das quest\u00f5es mais antigas e desafiadoras no tratamento das doen\u00e7as cerebrovasculares \u00e9 como gerenciar os n\u00edveis press\u00f3ricos ap\u00f3s um evento s\u00fabito. Sabemos que os benef\u00edcios de alguns medicamentos anti-hipertensivos na preven\u00e7\u00e3o de AVC s\u00e3o devido \u00e0 redu\u00e7\u00e3o da variabilidade da press\u00e3o arterial (VPA).<\/p>\n<p>Entretanto, chama nossa aten\u00e7\u00e3o que pacientes ap\u00f3s AIT com elevada VPA durante o tratamento anti-hipertensivo apresentam um pior progn\u00f3stico, apesar do controle dos n\u00edveis press\u00f3ricos. Por outro lado, dados de estudos cl\u00ednicos e experimentais direcionam a aten\u00e7\u00e3o para a estimula\u00e7\u00e3o do nervo vago transcut\u00e2neo (ENV-t) como abordagem adjuvante em algumas condi\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas refrat\u00e1rias \u00e0 abordagem farmacol\u00f3gica. Adicionalmente, outros estudos tamb\u00e9m reportam os efeitos agudos da ENV-t no sistema nervoso aut\u00f4nomo em indiv\u00edduos saud\u00e1veis. Por exemplo, nosso grupo demonstrou recentemente que a ENV-t reduz a frequ\u00eancia card\u00edaca, a VPA sist\u00f3lica e a modula\u00e7\u00e3o simp\u00e1tica card\u00edaca e perif\u00e9rica em indiv\u00edduos saud\u00e1veis. Diante desses dados, vislumbramos um potencial terap\u00eautico desta t\u00e9cnica n\u00e3o invasiva de neuromodula\u00e7\u00e3o na preven\u00e7\u00e3o do AVC em pacientes com elevada VPA ap\u00f3s AIT. Entretanto, a densidade de energia ideal para que a ENV-t controle os n\u00edveis press\u00f3ricos e a disfun\u00e7\u00e3o auton\u00f4mica em pacientes com elevada VPA ap\u00f3s AIT permanece desconhecida.<\/p>\n<p>Este \u00e9, portanto, o ponto que fundamenta a proposta desta investiga\u00e7\u00e3o, que t\u00eam como o foco identificar os par\u00e2metros de ENV-t ideais para reduzir a frequ\u00eancia card\u00edaca, press\u00e3o arterial, VPA sist\u00f3lica e atividade nervosa simp\u00e1tica muscular em pacientes com elevada VAP ap\u00f3s AIT. Para isto, a presente proposta \u00e9 composta por dois estudos. No primeiro estudo exploraremos a combina\u00e7\u00e3o de alguns par\u00e2metros de configura\u00e7\u00f5es de densidades de energia de estimula\u00e7\u00e3o baseado em estudos anteriores com outras popula\u00e7\u00f5es. Nossa hip\u00f3tese \u00e9 que os par\u00e2metros de moderada densidade de energia ser\u00e3o eficazes e seguros em induzir mudan\u00e7as no controle auton\u00f4mico perif\u00e9rico e na hemodin\u00e2mica encef\u00e1lica e sist\u00eamica do que combina\u00e7\u00f5es mais extremas de densidade de energia. Em seguida, selecionaremos o protocolo mais eficiente e seguro do primeiro estudo e conduziremos um piloto de um ensaio cl\u00ednico randomizado e controlado. Para isto, trinta pacientes com elevada VPA ap\u00f3s AIT ser\u00e3o alocados aleatoriamente em dois grupos homog\u00eaneos, no qual o melhor par\u00e2metro de estimula\u00e7\u00e3o ser\u00e1 aplicado em uma \u00e1rea ativa ou em uma \u00e1rea in\u00f3cua\/placebo durante 30 dias consecutivos a fim de investigar seus efeitos sobre a hemodin\u00e2mica encef\u00e1lica e sist\u00eamica e na fun\u00e7\u00e3o auton\u00f4mica. A hip\u00f3tese deste segundo estudo \u00e9 que apenas a ENV-t na \u00e1rea ativa controlar\u00e1 a hemodin\u00e2mica encef\u00e1lica, disfun\u00e7\u00e3o auton\u00f4mica e diminuir\u00e1 a VPA em pacientes ap\u00f3s AIT (AU).<\/p>\n<p><strong>CONSIDERA\u00c7\u00d5ES PSICANAL\u00cdTICAS DA SA\u00daDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto:<\/strong> HELIO ALVES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> O projeto tem como objetivo desenvolver pesquisas nas \u00e1reas da Psicologia, com \u00eanfase em investigar as pr\u00e1ticas de interven\u00e7\u00e3o preventiva e\/ou curativa junto \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social na Baixada Santista, com base nas pol\u00edticas p\u00fablicas atuais, no que se refere ao campo da sa\u00fade mental e da qualidade de vida. Nessa perspectiva, busca integrar na pr\u00e1tica a teoria psicanal\u00edtica \u00e0 reforma psiqui\u00e1trica, dentro de um olhar amplo e cr\u00edtico, visando \u00e0 sa\u00fade individual e coletiva, nos diversos contextos. Freud, em 1930, perguntava em seu livro \u201cMal-estar na civiliza\u00e7\u00e3o\u201d, \u201co que os seres humanos querem alcan\u00e7ar na vida\u201d e respondia que seu objetivo \u00e9 atingir a felicidade e mant\u00ea-la. No entanto, o m\u00e1ximo que conseguem \u00e9 gozar de uma felicidade moment\u00e2nea, resultante, na verdade, da satisfa\u00e7\u00e3o de necessidades reprimidas.<\/p>\n<p>O projeto pretende instigar e ampliar, no profissional pesquisador uma reflex\u00e3o da pr\u00f3pria pr\u00e1tica, ao analisar criticamente a sua atua\u00e7\u00e3o e a do meio no qual desenvolve seu cotidiano profissional. Nesse sentido, visa propor ao mestrando uma autoanalise em rela\u00e7\u00e3o ao reconhecimento das teorias e m\u00e9todos cient\u00edficos na compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos ps\u00edquicos, individuais e grupais, no al\u00edvio ou remiss\u00e3o dos sofrimentos e na busca da qualidade de vida dos cidad\u00e3os, atrav\u00e9s das pol\u00edticas p\u00fablicas e dos servi\u00e7os oferecidos \u00e0 comunidade. Por meio da metodologia qualitativa busca identificar com olhar cr\u00edtico e \u00e9tico os grupos de atendimentos p\u00fablicos e privados da regi\u00e3o, os diversos procedimentos psicoterap\u00eauticos visando coletar, examinar a atua\u00e7\u00e3o dos profissionais, os m\u00e9todos utilizados, os construtos te\u00f3ricos que os norteiam. E, a partir dos resultados obtidos, produzir novas propostas de sa\u00fade mental e qualidade de vida para o ser humano e fomentar o aprimoramento profissional dos que trabalham na \u00e1rea da sa\u00fade mental.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8212; &#8220;O USO DA PSICOTERAPIA NA PREVEN\u00c7\u00c3O DA REINCID\u00caNCIA CRIMINAL NO BRASIL&#8221; &#8212; PTT: TECNOLOGIA SOCIAL: \u201cCARTILHA O USO DA PSICOTERAPIA NA PREVEN\u00c7\u00c3O DA REINCID\u00caNCIA CRIMINAL NO BRASIL&#8221; NATERCIA RAUPP VEIGA\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 30\/06\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8212; &#8220;AS REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS DO SISTEMA P\u00daBLICO DE SA\u00daDE PARA USU\u00c1RIOS DA ATEN\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA DO MUNIC\u00cdPIO DE SANTOS-SP&#8221; &#8212; PTT: TECNOLOGIA SOCIAL: &#8220;SOMOS SUS!&#8221; CATIA REGINA RORIZ SILVA\u00a0\u00a0\u00a0 30\/03\/2021<\/li>\n<li>Disserta\u00e7\u00e3o: Aspectos Psicol\u00f3gicos da Conjugalidade: a import\u00e2ncia do l\u00fadico como potencial criativo na terapia de casal &#8212; PTT CARTILHA DIGITAL NORTEADORA PARA O ATENDIMENTO DO PSIC\u00d3LOGO NA TERAPIA DE CASAL CLAUDIA CHRYSTINA KOZEMEKIN KATO CORDEIRO DA LU\u00a0\u00a0 29\/04\/2024<\/li>\n<li>Disserta\u00e7\u00e3o: BARREIRAS LINGU\u00cdSTICAS \u2013 POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS NO APRENDIZADO DAS CRIAN\u00c7AS REFUGIADAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I &#8212; PTT REPOSIT\u00d3RIO INSTITUCIONAL EDUCACIONAL PARA ACOLHIMENTO DE CRIAN\u00c7AS REFUGIADAS SUELI GARCEZ DE MARTINO LINS DE FRANCO\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14\/05\/2024<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE EM SA\u00daDE: DESINSTITUCIONALIZANDO O OLHAR SOBRE A SA\u00daDE MENTAL A PARTIR DA CRIA\u00c7\u00c3O ART\u00cdSTICA &#8212; PTT: OFICINA: LABORAT\u00d3RIO DE FEN\u00d4MENOS ART\u00cdSTICOS NA PRODU\u00c7\u00c3O DE CUIDADO NAS PR\u00c1TICAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE EM SA\u00daDE AMA URANGA LUNA\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01\/09\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O; RESILI\u00caNCIA: IMPLICA\u00c7\u00d5ES NO PROCESSO FORMATIVO PARA A VIDA RELIGIOSA CONSAGRADA (VRC) &#8212; PTT E-book: Guia para promo\u00e7\u00e3o da resili\u00eancia no processo formativo para a Vida Consagrada ZIRLAIDE BARRETO MENDONCA &#8211; 15\/12\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: SA\u00daDE MENTAL DOS TRABALHADORES-DOCENTES DE UMA PREFEITURA DA BAIXADA SANTISTA: UM ESTUDO BIBLIOGR\u00c1FICO \u00c0 LUZ DA TEORIA PSICODIN\u00c2MICA DO TRABALHO &#8212; PTT SA\u00daDE MENTAL EM CENA &#8211; FABIO DOS SANTOS CASCAIS\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; 06\/05\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVAT\u00d3RIO DE POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE PROMO\u00c7\u00c3O AO DESENVOLVIMENTO E PREVEN\u00c7\u00c3O A VULNERABILIDADES\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>HELIO ALVES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Investiga a realidade e demandas de pol\u00edticas p\u00fablicas no campo da sa\u00fade e assist\u00eancia social, focando diversos momentos e situa\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade, como sa\u00fade materna, sa\u00fade infanto-juvenil, sa\u00fade da fam\u00edlia, doen\u00e7as infectocontagiosas, crian\u00e7as, adolescentes e fam\u00edlias em condi\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e risco social, viol\u00eancia, processos migrat\u00f3rios, emerg\u00eancias e desastres. As pesquisas voltam-se ao conhecimento e an\u00e1lise da realidade dos usu\u00e1rios atendidos em programas, projetos e servi\u00e7os, das pr\u00e1ticas profissionais e metodologias utilizadas em cuidado e preven\u00e7\u00e3o, as teorias que norteiam essas pr\u00e1ticas, e a correla\u00e7\u00e3o com as normativas legais e refer\u00eancias t\u00e9cnicas dos \u00f3rg\u00e3os norteadores, de forma a impulsionar reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre as pr\u00e1ticas profissionais e ampliar o conhecimento sobre a contribui\u00e7\u00e3o dos referenciais te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos da psicologia, enquanto ci\u00eancia, para a compreens\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre subjetividade, desenvolvimento e direitos de cidadania.<\/p>\n<p>A meta \u00e9 subsidiar a produ\u00e7\u00e3o de tecnologias inovadoras de cuidado, que garantam o respeito aos princ\u00edpios de igualdade e equidade, e qualificar profissionais que atuam nas \u00e1reas de sa\u00fade e assist\u00eancia social, enquanto agentes de desenvolvimento humano e social. Integrando pesquisas e a produ\u00e7\u00e3o de tecnologias sociais potencializadoras de pr\u00e1ticas e pol\u00edticas sociais nas \u00e1reas de sa\u00fade e assist\u00eancia social, o Projeto prioriza a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a qualifica\u00e7\u00e3o de profissionais na Regi\u00e3o Metropolitana da Baixada Santista.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8212; &#8220;CONSTELA\u00c7\u00d5ES FAMILIARES: ESTRAT\u00c9GIA DA PSICOLOGIA TRANSPESSOAL NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE CONFLITOS NO JUDICI\u00c1RIO&#8221; &#8212; PTT: TECNOLOGIA SOCIAL: &#8220;CARTILHA DE ORIENTA\u00c7\u00c3O PARA PARTICIPA\u00c7\u00c3O NAS CONSTELA\u00c7\u00d5ES FAMILIARES&#8221; &#8211; ADRIANA BRAZ DE OLIVEIRA &#8211; 19\/02\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE O SOFRIMENTO PS\u00cdQUICO E ADOECIMENTO LABORAL DE DOCENTES NA PERSPECTIVA TE\u00d3RICA DAS REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS&#8221; &#8211; SANDRA DE OLIVEIRA SOARES CARDOSO &#8211; 22\/02\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8220;O TRABALHO INFANTIL NAS VIAS P\u00daBLICAS DE SANTOS \u00c0 LUZ DA PANDEMIA DA COVID-19&#8221; &#8212; PTT OFICINAS DE INFORMA\u00c7\u00c3O E MOBILIZA\u00c7\u00c3O PARA TRABALHADORES DAS POL\u00cdTICAS MUNICIPAIS DE ASSIST\u00caNCIA SOCIAL, EDUCA\u00c7\u00c3O E SA\u00daDE &#8211; RAQUEL CUELLAR DO NASCIMENTO &#8211; 24\/08\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: SOU PROFESSOR: E AGORA? LABORAT\u00d3RIO DE FEN\u00d4MENOS ART\u00cdSTICOS COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICA\u00c7\u00c3O &#8212; PTT: OFICINAS DE EXPRESS\u00c3O E CRIA\u00c7\u00c3O E EXPRESS\u00c3O ART\u00cdSTICAS NA FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES &#8211; ELAINE CRISTINA DOS SANTOS MATOS &#8211; 04\/08\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: VIOL\u00caNCIAS CONSENTIDAS. AS M\u00c3OS INVIS\u00cdVEIS DO ESTADO E DO MERCADO NA PRODU\u00c7\u00c3O DE VIOL\u00caNCIA CONTRA A MULHER USU\u00c1RIA COMPULSIVA DE DROGAS NA CRACOL\u00c2NDIA DO BAIRRO JOS\u00c9 MENINO, EM SANTOS &#8212; PTT Observat\u00f3rio de Pesquisa Social de Santos &#8211; PAULO ROGERIO ALVES RODRIGUES &#8211; 15\/04\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CRIAN\u00c7A EM SITUA\u00c7\u00c3O DE ACOLHIMENTO E A CRIAN\u00c7A N\u00c3O INSTITUCIONALIZADA: DO PERFIL PSICOL\u00d3GICO \u00c0S POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>HILDA ROSA CAPELAO AVOGLIA<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> A pesquisa tem como objetivo descrever e relacionar aspectos do perfil psicol\u00f3gico, no que se refere a maturidade cognitiva, emocional e social de crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento e crian\u00e7as n\u00e3o institucionalizadas. Busca tamb\u00e9m fornecer indicadores para a proposi\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas a crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;O Teatro Na Sa\u00fade Mental E Suas Implica\u00e7\u00f5es Na Express\u00e3o Dos Afetos: Um Estudo Com Usu\u00e1rios Do Centro De Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial \u2013 Caps&#8221; &#8212; Ptt: Tecnologia Social: &#8220;Teatro E Afetos Na Sa\u00fade Mental: O Uso De Recursos Expressivos No Trabalho Grupal Uma Experi\u00eancia Com Usu\u00e1rios Do Centro De Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial \u2013 Caps&#8221; &#8211; Adalgiza Luz Pereira &#8211; 22\/06\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: Abrigo Para Adultos, Idosos E Fam\u00edlias: Um Estudo Sobre As Contribui\u00e7\u00f5es E Desafios Do Servi\u00e7o &#8212; Ptt: V\u00eddeo Informativo E De Sensibiliza\u00e7\u00e3o: Abrigo Para Adultos, Idosos E Fam\u00edlias No \u00c2mbito Do Suas &#8211; Luana Pinto Joao Vilas Boas &#8211; 29\/08\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: Aprendizagem auditivo-verbal e aspectos afetivo-emocionais encobertos pelo diagn\u00f3stico de Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o\/Hiperatividade (TDAH): estudo de caso cl\u00ednico &#8212; PTT: \u201cSER\u00c1 QUE \u00c9 TDAH?\u201d &#8211; Mariane Menezes Roldan &#8211; 29\/08\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;Autismo E Conviv\u00eancia Escolar: Um Estudo Sobre A Percep\u00e7\u00e3o De Professores De Escolas P\u00fablicas E Privadas&#8221; PTT: Oficinas de Fala e Escuta para Professores de Ensino Fundamental I de Escolas da Rede P\u00fablica e Privada &#8211; A Institui\u00e7\u00e3o Escolar Face Ao Autismo: Como Professores Percebem a Conviv\u00eancia de Alunos Autistas No Meio Escolar &#8211; NATALIA CANEO &#8211; 28\/11\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: COMPET\u00caNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUAS REPERCUSS\u00d5ES NO DESEMPENHO ESCOLAR DO ADOLESCENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19 &#8212; PTT: PROJETO INTERVEN\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA INTERDISIPLINAR \u2013 Revista Eletr\u00f4nica Interativa &#8211; ROSEMEIRE RIBEIRO ABREU &#8211; 30\/08\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: IMPLICA\u00c7\u00d5ES DAS METODOLOGIAS ATIVAS EM DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR &#8212; PTT: PLANNER UNIVERSIT\u00c1RIO &#8211; DANIELLE OLIVEIRA CAMPOS DA SILVA &#8211; 27\/09\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: O PAPEL DO ESTIGMA NA QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS VIVENDO COM HIV: UM ESTUDO COM USU\u00c1RIOS DE UM SERVI\u00c7O DE ATEN\u00c7\u00c3O ESPECIALIZADA &#8211; SAE\/CTA NO SUL DE MINAS GERAIS &#8212; PTT: A\u00c7\u00d5ES PARA ACOMPANHAMENTO E ORIENTA\u00c7\u00d5ES DE EQUIPE MULTIDISCIPLINAR PARA MINIMIZA\u00c7\u00c3O DO ESTIGMA E DA DISCRIMINA\u00c7\u00c3O DA PESSOA VIVENDO COM HIV, VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA &#8211; FABIOLA LOPES DE SOUZA &#8211; 08\/08\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: QUALIDADE DE VIDA DE RELIGIOSAS EM PROCESSO DE ENVELHECIMENTO: FATORES DE RISCO E PROTE\u00c7\u00c3O E SUAS REPERCUSS\u00d5ES &#8212; PTT AMORIDADE: CARTAS DA LONGEVIDADE &#8211; MARIA JOSE TORRES DOS SANTOS &#8211; 16\/03\/2024<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;VIDA RELIGIOSA CONSAGRADA: AS ESCOLHAS, OS CAMINHOS E O PERCURSO &#8211; UM ESTUDO SOBRE ACOMPANHAMENTO VOCACIONAL PARA A VIDA RELIGIOSA&#8221; PTT: ITINER\u00c1RIO PARA ACOMPANHAMENTO VOCACIONAL DA VIDA RELIGIOSA CONSAGRADA CONTEMPLANDO A DIMENS\u00c3O SUBJETIVA &#8211; EDILAMAR DA GLORIA MARTINS &#8211; 12\/12\/2022<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>LABORAT\u00d3RIO DE AVALIA\u00c7\u00c3O E INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOL\u00d3GICA E NEUROPSICOL\u00d3GICA\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>HILDA ROSA CAPELAO AVOGLIA<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> a) Desenvolver pesquisas e interven\u00e7\u00f5es a partir da avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e neuropsicol\u00f3gica, por meio da integra\u00e7\u00e3o ensino, pesquisa e extens\u00e3o, contemplando professores, pesquisadores e discentes da gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia, Especializa\u00e7\u00e3o em Psicopedagogia e Mestrado em Psicologia, Desenvolvimento e Pol\u00edticas P\u00fablicas da UNISANTOS, entre outros cursos afins com essa \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n<p>b) Oferecer um servi\u00e7o de atendimento na \u00e1rea da Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Neuropsicol\u00f3gica, bem como de interven\u00e7\u00e3o e\/ou reabilita\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, adolescentes, adultos e idosos. c)Fomentar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do Laborat\u00f3rio articulando conhecimentos com \u00e1reas e grupos de pesquisa afins, compartilhando espa\u00e7os para divulga\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, tanto internos quanto externos \u00e0 UNISANTOS.<\/p>\n<p><strong>A EXPERI\u00caNCIA DOS PETROLEIROS COM A MILIT\u00c2NCIA SINDICAL AO LONGO DA REDEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O NACIONAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>LIVIA DE OLIVEIRA BORGES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Partimos da compreens\u00e3o de que, ao lado da retomada da democracia (\u00e0 medida que a nossa hist\u00f3ria pol\u00edtica encerrou o ciclo da ditadura militar inaugurada em 1964), tamb\u00e9m cresceu paulatinamente o movimento de organiza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores. Tal crescimento nem foi linear, nem sem lutas e contradi\u00e7\u00f5es. Aprofundando a compreens\u00e3o de tal processo, o presente projeto prop\u00f5e focalizar dois casos referentes \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos petroleiros, a saber: 1) petroleiros do estado do Rio Grande do Norte, cujo sindicato (SINDIPETRO-RN) foi fundado em 1984 e a primeira elei\u00e7\u00e3o para a Diretoria do Sindicato ocorreu no dia 17 de abril de 1985; 2) petroleiros do litoral paulista (SindPetro-LP), cujo sindicato foi fundado em 1958 com a designa\u00e7\u00e3o de Sindicatos dos Petroleiros de Cubat\u00e3o.<\/p>\n<p>A consulta e an\u00e1lise sistem\u00e1tica do acervo de documentos dos citados sindicatos (acordos sindicais, atas de elei\u00e7\u00f5es, atas de reuni\u00f5es, boletins sindicais, etc.) e de informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis em m\u00eddias, em livros entre outras fontes permitir\u00e3o o aprofundamento na hist\u00f3ria das lutas e mobiliza\u00e7\u00f5es trabalhista, contextualizando na evolu\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria sindical no Brasil. Provavelmente identificaremos etapas de tal hist\u00f3ria mais precisas. H\u00e1, de antem\u00e3o, alguns marcadores hist\u00f3ricos que servir\u00e3o de ponto de partida: as gest\u00f5es de 1984 a 1988, de 1989 a 1991, a d\u00e9cada de 1990 e a ascend\u00eancia de pol\u00edticas neoliberais; o sindicalismo nos governos Lula e Dilma; a fase da presid\u00eancia Temer e Bolsonaro e o momento presente.<\/p>\n<p>O primeiro dos sindicatos citado \u00e9 filiado \u00e0 Federa\u00e7\u00e3o \u00danica dos Petroleiros (FUP) e o segundo, \u00e0 Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Petroleiros (FNP), entidades de articula\u00e7\u00e3o da categoria a n\u00edvel nacional. O referido aprofundamento hist\u00f3rico ter\u00e1 como norte-orientador a quest\u00e3o: quais as mudan\u00e7as na organiza\u00e7\u00e3o trabalhista dos petroleiros em cada um desses per\u00edodos em termos de lutas demandadas, rela\u00e7\u00f5es de poder e imagem na sociedade? Para al\u00e9m da reconstru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, ent\u00e3o, o projeto seguir\u00e1 o alvo de compreender a experi\u00eancia dos petroleiros na participa\u00e7\u00e3o no processo de cria\u00e7\u00e3o do sindicato e, depois, em cada etapa hist\u00f3rica de desenvolvimento do sindicato.<\/p>\n<p>Assim, planejamos entrevistar petroleiros de v\u00e1rias gera\u00e7\u00f5es. Esse eixo da pesquisa, se guiar\u00e1 pela seguinte pergunta: como os petroleiros de distintas gera\u00e7\u00f5es vivenciaram as lutas pol\u00edticas sindicais em cada um desses per\u00edodos hist\u00f3ricos, forjando a identidade de petroleiro? Transitar entre as duas quest\u00f5es de pesquisa citadas representar\u00e1 a aplica\u00e7\u00e3o de uma abordagem psicossociol\u00f3gica em que o foco s\u00e3o os fen\u00f4menos entre os indiv\u00edduos, grupos e sociedade, o que permitir\u00e1, por sua vez, resgatar o car\u00e1ter hist\u00f3rico das experi\u00eancias dos petroleiros, sujeitos hist\u00f3ricos e autodeterminados do processo. O projeto est\u00e1 em sua fase inicial, tramitando no CEP e no CNPq (Edital Universal).<\/p>\n<p><strong>CONDI\u00c7\u00d5ES DE TRABALHO E QUALIDADE DE VIDA EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>LIVIA DE OLIVEIRA BORGES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Desenvolvemos programa de pesquisa sobre Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), segundo as condi\u00e7\u00f5es de trabalho e indicadores de sa\u00fade mental em quatro universidades. Portanto, partimos de uma concep\u00e7\u00e3o ampliada de QVT que, al\u00e9m de envolver os citados fen\u00f4menos, pressup\u00f5e que ela reflete tend\u00eancias gerais da nossa sociedade, da gest\u00e3o institucional\/organizacional, das intera\u00e7\u00f5es interpessoais e a\u00e7\u00f5es dos indiv\u00edduos. Ser\u00e1, por isso, sempre atravessada pelas rela\u00e7\u00f5es de poder (dimens\u00e3o pol\u00edtica), sejam internas \u00e0s universidades, sejam externas. Adotamos tamb\u00e9m o pressuposto que a pesquisa realizada \u00e9 capaz de embasar a\u00e7\u00f5es de interven\u00e7\u00f5es na realidade universit\u00e1ria contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de uma gest\u00e3o cada vez mais cient\u00edfica e humanizada. O projeto est\u00e1 sendo desenvolvido em parceria com pesquisadores de outras universidades brasileiras (UFVJM, UEPB, UEMG e UFRN) como se especifica no item da equipe. H\u00e1 duas teses de doutorado em desenvolvimento no PPG-PSI\/UFMG (pelos\/as doutorando\/as Larissa Isaura e Ruy Guilherme) vinculada a este projeto tamb\u00e9m.<\/p>\n<p>Desenvolvemos levantamento documental para auxiliar na contextualiza\u00e7\u00e3o dos fen\u00f4menos e revis\u00e3o de literatura ao lado dos resultados de pesquisa anterior em nosso laborat\u00f3rio (Qualidade de vida, condi\u00e7\u00f5es de trabalho de servidores da UFMG). Ent\u00e3o, realizamos pesquisa de campo com aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios estruturados. Esses tiveram sua validade examinada antes e\/ou durante o desenvolvimento da presente pesquisa. Foram respondidos por 865 servidores (410 T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o, TAE e 455 docentes). Entre todos eles temos a seguinte distribui\u00e7\u00e3o por institui\u00e7\u00f5es: 429 servidores de uma universidade federal historicamente tradicional do Sudeste; 154, de uma federal situada no interior de um estado do Sudeste; 135, de outra federal com a principal sede numa capital do Nordeste; e 147, de institui\u00e7\u00e3o estadual nordestina. Acerca das an\u00e1lises, comparamos os resultados de servidores da 1 universidade federal citada entre dois per\u00edodos distintos 2017 e 2022 e com os das demais universidades (2022). Portanto, as an\u00e1lises foram de natureza estat\u00edstica (como: an\u00e1lises descritivas, teste t, ANOVA e an\u00e1lise de regress\u00e3o). Entre os resultados, destacaram-se as diferen\u00e7as nos relatos de altera\u00e7\u00f5es ps\u00edquicas e de interfer\u00eancia do trabalho na fam\u00edlia. Associados a esses aspectos de sa\u00fade mental, encontramos, de um lado, fatores agravantes como o desest\u00edmulo gerado pela experi\u00eancia da pandemia, os n\u00edveis de exig\u00eancias, discrimina\u00e7\u00e3o e viol\u00eancia; e de outro lado, fatores protetores como o clima de respeito \u00e0s limita\u00e7\u00f5es individuais e ser sindicalizado.<\/p>\n<p>Os resultados clarearam que mais precisa ser investido nas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, especialmente no que diz respeito aos seus componentes simb\u00f3licos e pol\u00edticos, incluindo a amplia\u00e7\u00e3o do suporte organizacional oferecido aos servidores. Exige, portanto, a\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o bem sincronizadas com atividades de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade e\/ou ao bem-estar dos servidores, assim como a implica\u00e7\u00e3o desses na busca de solu\u00e7\u00f5es. Devolu\u00e7\u00f5es sobre os resultados j\u00e1 foram realizadas em sess\u00f5es consensualmente agendadas com as universidades e com \u00f3rg\u00e3os sindicais. Al\u00e9m dos relat\u00f3rios t\u00e9cnicos que tem sido entregues a cada universidade, o projeto gerou outros produtos t\u00e9cnicos: um protocolo de qualidade de vida teste e simplificado incluindo indicadores de condi\u00e7\u00f5es de trabalho e de sa\u00fade mental; um question\u00e1rio (em duas vers\u00f5es) sobre experi\u00eancia com a pandemia e outro, sobre Prest\u00edgio Organizacional. Al\u00e9m de publica\u00e7\u00f5es na forma de cap\u00edtulos de livro com que contribu\u00edmos durante o desenvolvimento do projeto, a partir da conclus\u00e3o da fase de devolu\u00e7\u00f5es dos resultados \u00e0s institui\u00e7\u00f5es artigo cient\u00edficos ser\u00e3o publicados com os resultados principais tendo em vista a contribui\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Publica\u00e7\u00f5es em prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>SA\u00daDE E BEM-ESTAR DE TRABALHADORES DESEMPREGADOS E EM SITUA\u00c7\u00c3O DE PRECARIEDADE: UM ESTUDO INTERNACIONAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>LIVIA DE OLIVEIRA BORGES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As caracter\u00edsticas atuais de economia informacional, financeira e globalizada, com incorpora\u00e7\u00e3o massiva de novas tecnologias em todos os processos econ\u00f4micos, produtivos e sociais t\u00eam transformado a natureza do trabalho e tudo o que este vinha significando (componentes, processos, requerimentos) em todo o mundo. Este projeto est\u00e1 em desenvolvimento para estudar os novos efeitos e disfun\u00e7\u00f5es psicossociais do trabalho prec\u00e1rio e do desemprego em amostras brasileiras com situa\u00e7\u00f5es e trajet\u00f3rias sociolaborais distintas e compar\u00e1-los com os de outros pa\u00edses, como a Espanha, com contextos socioecon\u00f4micos distintos. A popula\u00e7\u00e3o do estudo \u00e9 constitu\u00edda por jovens, mulheres (arrimos de fam\u00edlia ou n\u00e3o), pessoas com defici\u00eancia, imigrantes e desempregados de larga dura\u00e7\u00e3o que s\u00e3o considerados grupos mais vulner\u00e1veis e suscept\u00edveis aos impactos das mudan\u00e7as no mundo do trabalho. Se trata de um estudo transversal e comparativo que, diferentemente de estudos anteriores, utilizar\u00e1 triangula\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica ou estudo multimetodol\u00f3gico e adotar\u00e1 uma perspectiva de g\u00eanero.<\/p>\n<p>Assim, este projeto pretende conhecer: a) os diferentes n\u00edveis de impacto do trabalho prec\u00e1rio e desemprego na sa\u00fade mental e bem-estar psicol\u00f3gico; b) a natureza, tipologia e papel do apoio social recebido e o grau de efetividade no manejo de distintos recursos e medidas de que disp\u00f5em ao longo de sua trajet\u00f3ria de vida; c) a natureza, tipologia e grau de efetividade das distintas estrat\u00e9gias de enfrentamento que adotam diferentes tipos de popula\u00e7\u00e3o; d) a rela\u00e7\u00e3o entre apoio social percebido e as estrat\u00e9gias e estilos de enfrentamento adotadas pela amostra; e) traduzir e validar os instrumentos utilizados no Brasil. O estudo internacional contribuir\u00e1 para o conhecimento profundo, sistem\u00e1tico e integral destes fen\u00f4menos e servir\u00e1 para melhorar a implanta\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas, planos, programas e a\u00e7\u00f5es concretas destinados \u00e0 luta contra o trabalho prec\u00e1rio e o desemprego.<\/p>\n<p>As an\u00e1lises de seus resultados j\u00e1 resultaram na parceria em publica\u00e7\u00f5es na forma de cap\u00edtulo de livro e de artigos cient\u00edficos. Entretanto, an\u00e1lises ainda ser\u00e3o realizadas, devendo gerar novas publica\u00e7\u00f5es. O projeto teve as suas primeiras etapas desenvolvidas na UFMG e, atualmente, se desenvolve na UNISANTOS. Segue com a parceria com o grupo de pesquisa coordenado por Esteban Agull\u00f3-Tom\u00e1s na Universidad de Oviedo (ES), bem como da Profa. Camila Heleno da UFVJM.<\/p>\n<p><strong>DESENVOLVIMENTO, FUN\u00c7\u00c3O SIMB\u00d3LICA E INCLUS\u00c3O\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>LUANA CARRAMILLO GOING<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>O projeto, com base na investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar, busca pesquisar o desenvolvimento humano, os sistemas complexos cognitivos e a inclus\u00e3o, com recorte sobre o desenvolvimento da fun\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica em uma vis\u00e3o cognitiva interacionista, quanto \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o dos jogos de imita\u00e7\u00e3o, simb\u00f3lico e de regra, investigando a rela\u00e7\u00e3o entre a representa\u00e7\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica e a rela\u00e7\u00e3o epistemol\u00f3gica do sujeito isto \u00e9, como o conhecimento se origina e se transforma em rela\u00e7\u00e3o aos valores sociais, intelectuais e morais e o processo de inclus\u00e3o. Tem como foco pesquisar a linguagem on\u00edrica e a ludicidade no per\u00edodo dos anos iniciais da escolariza\u00e7\u00e3o, momento em que a escola proporciona para a crian\u00e7a o aprendizado da leitura e da escrita e no qual ela estabelece rela\u00e7\u00e3o entre a oralidade e a escrita das palavras.<\/p>\n<p>O objetivo \u00e9 verificar se h\u00e1 correla\u00e7\u00e3o entre o trabalho com a linguagem simb\u00f3lica e a constru\u00e7\u00e3o de uma aten\u00e7\u00e3o plena, que redirecione a aten\u00e7\u00e3o multifocal de crian\u00e7as com dificuldades de aprendizagem. Investigar os processos de cogni\u00e7\u00e3o humana, em seus aspectos de desenvolvimento. Por meio da pesquisa qualitativa. Prop\u00f5e uma abordagem atrav\u00e9s de m\u00faltiplos enfoques e ter\u00e1 como foco verificar se as distintas linguagens simb\u00f3licas folcl\u00f3ricas utilizadas como instrumentos investigativos, promovam ap\u00f3s a analisar dos resultados, o desenvolvimento da concentra\u00e7\u00e3o, da leitura e da escrita, da empatia e do respeito as diferen\u00e7as entre os pares, nos anos iniciais da escolariza\u00e7\u00e3o. A meta \u00e9 desenvolver pesquisas que produzam resultados significativos para a qualifica\u00e7\u00e3o de profissionais que atuam na educa\u00e7\u00e3o do ensino fundamental ou em espa\u00e7os socioeducacionais, que necessitam aprofundar conhecimentos sobre a inf\u00e2ncia, a alfabetiza\u00e7\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o especial, no seu sentido amplo. E tamb\u00e9m que possibilitem a proposi\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos preparados para o desenvolvimento de sistemas de avalia\u00e7\u00e3o nos diversos contextos educacionais.<\/p>\n<p>Trata-se de um projeto abrangente cujo car\u00e1ter conceitual visa fomentar a discuss\u00e3o, a pesquisa e publica\u00e7\u00f5es. Projetos espec\u00edficos est\u00e3o em fase de elabora\u00e7\u00e3o e passar\u00e3o a integrar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, que contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o de professores e alunos, da Gradua\u00e7\u00e3o e da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o. O Projeto d\u00e1 continuidade ao Grupo de Pesquisa (2007-2011) L\u00fadico, Cogni\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade \u2013 L\u00daDICOS, que desenvolveu pesquisas com o foco no Brincar e suas rela\u00e7\u00f5es com o desenvolvimento cognitivo e a sa\u00fade no ciclo vital, em diferentes contextos, como os de unidades de sa\u00fade, familiar, escolar e de lazer. Pesquisas desenvolvidas no Programa: \u201cProjeto Amigo\u201d. Tem tamb\u00e9m interliga\u00e7\u00e3o acad\u00eamica com a linha de pesquisa \u201cEnsino Aprendizagem no Ensino Fundamental\u201d e com a linha \u201cD\u00e9ficit de aprendizagem e gen\u00e9tica m\u00e9dica\u201d Est\u00e1 integrado com o GT da ANPEPP &#8220;Brinquedo, Aprendizagem e Sa\u00fade\u201d, com a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Brinquedotecas (ABBri), e com a International Toy Library Association (ITLA).<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS COLABORATIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO&#8221; &#8212; PTTs: A \u2013 CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL \u2013 &#8220;FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA)&#8221; &#8212; B \u2013 MATERIAL DID\u00c1TICO &#8211; &#8220;SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRM): APOIO AO TRABALHO PEDAG\u00d3GICO PARA ESTUDANTES COM TEA&#8221; &#8211; NEIDE MARIA SANTOS &#8211; 27\/02\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: EDUCA\u00c7\u00c3O E NEUROCI\u00caNCIAS: contribui\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento psicomotor na primeira inf\u00e2ncia numa escola municipal de Santos &#8212; PTT EDUCA\u00c7\u00c3O E NEUROCI\u00caNCIAS: contribui\u00e7\u00f5es para pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e psicomotoras na primeira inf\u00e2ncia. &#8211; ANA MARIA FERREIRA PRODUTO, PROCESSO OU T\u00c9CNICA &#8211; 25\/04\/2024<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: ESPA\u00c7OS EDUCATIVOS DE INTERC\u00c2MBIO INTERSETORIAL: DO ENCONTRO \u00c0 PARTILHA &#8212; PTT C\u00cdRCULOS VIVENCIAIS INTERSETORIAIS: A BUSCA PELO BEM-ESTAR DA COMUNIDADE EDUCATIVA &#8211; KELI HARO BENETTON &#8211; 27\/04\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: \u201cMEDIA\u00c7\u00c3O LITER\u00c1RIA NA ESCOLA: UM ESPA\u00c7O PARA A CONSTRU\u00c7\u00c3O DE CRIAN\u00c7AS LEITORAS CR\u00cdTICAS E REFLEXIVAS\u201d &#8211; CAMILA ANGELA CARVALHO DE OLIVEIRA PRODUTO &#8211; 29\/10\/2024<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: &#8220;PR\u00c1TICA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCA\u00c7\u00c3O PARA PREVENIR CASOS DE BULLYING E CYBERBULLYING ENTRE ADOLESCENTES&#8221; &#8212; PTT: CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL &#8211; &#8220;ASSEMBLEIA DE PROCESSOS DECIS\u00d3RIOS&#8221; CLAUDIA BENITEZ MARTINEZ DOS REIS &#8211; 19\/02\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PROCESSO DE IDENTIFICA\u00c7\u00c3O DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE D\u00c9FICIT DE ATEN\u00c7\u00c3O E HIPERATIVIDADE: FUNDAMENTO TE\u00d3RICO-CIENT\u00cdFICO OU EVID\u00caNCIA COMPORTAMENTAL?&#8211; PTT CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL PARA PROFESSORES DE EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA: TRANSTORNO DE D\u00c9FICIT DE ATEN\u00c7\u00c3O E HIPERATIVIDADE, UMA REALIDADE NA ESCOLA &#8211; ELYSANGELA TEIXEIRA SOARES DA FONSECA &#8211; 27\/04\/2023<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PROJETO DE INCLUS\u00c3O PROFISSIONAL PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO &#8211; VIVER SEM LIMITES\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>LUANA CARRAMILLO GOING<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> 1. O Projeto de Inclus\u00e3o Profissional para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo &#8211; Viver Sem Limites envolve dois programas da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o <em>Stricto Sensu<\/em> da Universidade Cat\u00f3lica de Santos, sendo em Sa\u00fade Coletiva e em Psicologia, Desenvolvimento e Pol\u00edticas P\u00fablicas. A proposta de a\u00e7\u00e3o em extens\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Inclus\u00e3o Profissional tem como foco fomentar pesquisas a serem desenvolvidas nos referidos Programas, com vistas a um trabalho de natureza interdisciplinar e dial\u00f3gico com os diversos setores empresariais, na busca da consolida\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o profissional na Regi\u00e3o Metropolitana de Santos para jovens e adultos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). O objetivo do projeto \u00e9 consolidar a integra\u00e7\u00e3o do ensino, pesquisa e extens\u00e3o no \u00e2mbito da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com um projeto de inclus\u00e3o profissional para as pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo de forma a desenvolver a integra\u00e7\u00e3o social plena e a qualidade de vida por meio da inclus\u00e3o profissional. Busca promover a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica qualificada atenta aos poss\u00edveis impactos, a longo prazo, para com as organiza\u00e7\u00f5es e institui\u00e7\u00f5es proponentes e subsidiar a proposi\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto social da Baixada Santista, a partir dos resultados obtidos.<\/p>\n<p>A proposta apresentada para o PROEXT-PG Projeto de Inclus\u00e3o Profissional para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo &#8211; Viver Sem Limites, \u00e9 um subprojeto do Programa de Desenvolvimento para Inclus\u00e3o profissional de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo, programa institucional de extens\u00e3o universit\u00e1ria da Universidade Cat\u00f3lica de Santos. O programa se encontra em processo de implementa\u00e7\u00e3o, envolvendo campos do saber articulados com espa\u00e7os de trabalho em organiza\u00e7\u00f5es e institui\u00e7\u00f5es da Regi\u00e3o Metropolitana de Santos, com a participa\u00e7\u00e3o do Poder P\u00fablico. O projeto de Inclus\u00e3o Profissional para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo &#8211; Viver Sem Limites que est\u00e1 sendo apresentado para o PROEXT-PG tem como base o Decreto 11.793, de 23 de novembro de 2023 que institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia &#8211; Novo Viver sem Limite. Os pontos destacados do Art.3\u00ba corroboram para fundamentar teoricamente parte das pesquisas da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, por meio de uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica sistem\u00e1tica verificando-se o resultado do Decreto 11.793, em \u00e2mbito nacional e uma an\u00e1lise comparativa com os resultados obtidos, na regi\u00e3o da Baixada Santista.<\/p>\n<p>No eixo 1: \u201cGest\u00e3o e Participa\u00e7\u00e3o Social. Aprimorar a gest\u00e3o p\u00fablica para garantir plena participa\u00e7\u00e3o e exerc\u00edcio da cidadania das pessoas com defici\u00eancia\u201d. Levantamento documental nacional sobre o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es inclusiva e a compara\u00e7\u00e3o desses resultados relacionados a regi\u00e3o sobre os temas abaixo:<br \/>\n\u2022 Pactua\u00e7\u00e3o e lan\u00e7amento do Novo Viver Sem Limite em todos os Estados e DF- MDHC.<br \/>\n\u2022 Pactua\u00e7\u00e3o com Estados para cumprimento do protocolo nacional de atendimento de den\u00fancias de viola\u00e7\u00f5es de direitos de pessoas com defici\u00eancia- MDHC.<br \/>\n\u2022 Lan\u00e7amento do Portal do Observat\u00f3rio de Monitoramento das A\u00e7\u00f5es do Novo Viver sem Limite- MDHC.<br \/>\n\u2022 Constitui\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum Nacional de Gestores de Pol\u00edticas P\u00fablicas para Pessoas com Defici\u00eancia \u2013 MDHC.<\/p>\n<p>No Eixo 2: \u201cEnfrentamento ao Capacitismo e a Viol\u00eancia\u201d. Os programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Cat\u00f3lica de Santos, poder\u00e3o colaborar com pesquisas te\u00f3ricas que tenham o objetivo de verificar se est\u00e1 se concretizando as propostas abaixo e de que maneira est\u00e1 sendo enfrentado na regi\u00e3o.<br \/>\n\u2022 Forma\u00e7\u00e3o de 8.250 professores de salas comuns na &#8220;Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Especial na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva&#8221; MEC.<br \/>\n\u2022 Campanha no Disque Direitos Humanos (Disque 100) para den\u00fancias de capacitismo MDHC.<br \/>\n\u2022 Protocolo de atendimento e encaminhamento de den\u00fancias de viola\u00e7\u00f5es de direito de pessoas com defici\u00eancia MDHC.<\/p>\n<p>Eixo 3. \u201cAcessibilidade e Tecnologia Assistiva Promover a Acessibilidade Universal e o Acesso a Tecnologias Assistivas\u201d. Quanto ao Eixo 4 \u201cPromo\u00e7\u00e3o do Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 Assist\u00eancia Social, \u00e0 Sa\u00fade e aos demais Direitos Econ\u00f4micos, Sociais, Culturais e Ambientais\u201d. \u201cFomentar o acesso das pessoas com defici\u00eancia a direitos econ\u00f4micos, sociais, culturais, ambientais e outros\u201d. A proposta busca por meio da pesquisa bibliogr\u00e1fica fazer um levantamento dos contratos de trabalho na Regi\u00e3o Metropolitana de Santos, tendo como norteadores os seguintes itens:<br \/>\n\u2022 Promover 120.000 novos contratos de trabalho de Pessoas com Defici\u00eancia ou reabilitadas do INSS em empresas obrigadas a cumprirem a Lei de Cotas TEM.<br \/>\n\u2022 5.772 Mutir\u00f5es de Empregabilidade da Pessoa com Defici\u00eancia (Dia D do emprego da Pessoa com Defici\u00eancia) nas 27 Unidades da Federa\u00e7\u00e3o \u2013 TEM. Justifica-se a preocupa\u00e7\u00e3o desse processo inclusivo uma vez que a etimologia do TEA vem sendo quest\u00e3o relevante para estudos na atualidade.<\/p>\n<p><strong>DESENVOLVIMENTO DE BEB\u00caS E VIAS DE PARTO<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>MIRIA BENINCASA GOMES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>A realidade obst\u00e9trica no pa\u00eds vem sofrendo altera\u00e7\u00f5es significativas nos \u00faltimos dois anos. Se, at\u00e9 1970 os partos tendiam a ser, predominantemente, partos normais (75%), a partir de ent\u00e3o, foi crescente o n\u00famero de cesarianas no pa\u00eds e no mundo. Em 2014, o n\u00famero de partos cir\u00fargicos no Brasil chegou a ser de 52% dos nascidos aquele ano, apesar da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade preconizar que \u00edndices superiores a 15% de partos cir\u00fargicos n\u00e3o indicam prote\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e3e e ao beb\u00ea. (WHO, 2014). Os resultados indicaram que a Ces\u00e1rea Eletiva sem trabalho de parto est\u00e1 associada a preju\u00edzos nas respostas imunol\u00f3gicas de curto prazo, tais como a express\u00e3o reduzida de marcadores inflamat\u00f3rios no rec\u00e9m-nascido. Crian\u00e7as nascidas por Ces\u00e1rea Eletiva sem trabalho de parto tamb\u00e9m enfrentam um maior risco de desenvolver doen\u00e7as autoimunes tais como asma, alergias, diabetes tipo 1, e doen\u00e7a cel\u00edaca.<\/p>\n<p>Os objetivos deste estudo s\u00e3o: avaliar o desenvolvimento psicol\u00f3gico de beb\u00eas de 0 a 36 meses; comparar o desenvolvimento psicol\u00f3gico de beb\u00eas nascidos de ces\u00e1rea eletiva e parto normal; Investigar, com as m\u00e3es, as condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas da fam\u00edlia, a via de parto e a hist\u00f3ria de sa\u00fade do beb\u00ea; verificar, com cuidadores, o desenvolvimento comportamental e socioafetivo dos beb\u00eas enquanto est\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es. Para atingir estes objetivos ser\u00e3o avaliados 200 beb\u00eas em creches da prefeitura de S\u00e3o Bernardo do Campo: 100 nascidos de ces\u00e1rea eletiva e 100 nascidos de parto normal. Os instrumentos utilizados ser\u00e3o: dois question\u00e1rios, um para ser respondido pela m\u00e3e, outro pelo cuidador da creche e a escala de avalia\u00e7\u00e3o de beb\u00eas Bayley Scales of Infant Development. Estes dados ser\u00e3o analisados estatisticamente. A previs\u00e3o para o desenvolvimento da pesquisa \u00e9 de 24 meses ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o pelo Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: O BRINCAR LIVRE DOS BEB\u00caS EM ESPA\u00c7OS POTENCIALIZADORES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR &#8212; PTT 1- MANUAL PARA FAMILIARES O BRINCAR E O MOVIMENTO LIVRE DOS BEB\u00caS 2- MATERIAL DID\u00c1TICO KIT SENSORIAL PARA BEB\u00caS 3- E-BOOK: INSPIRA\u00c7\u00d5ES DA ABORDAGEM PIKLER NA EXPERI\u00caNCIA EDUCATIVA DE BEB\u00caS NA CRECHE &#8211; INTERVEN\u00c7\u00d5ES NOS ESPA\u00c7OS E MATERIAIS OFERECIDOS AOS BEB\u00caS E RELATO DE ESTUDO DE CASO &#8211; VALERIA MARIANO DE LIMA &#8211; 25\/04\/2024<\/li>\n<li>EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: DA TEORIA \u00c0 PR\u00c1TICA, UM CAMINHO DE POSSIBILIDADES NA PROMO\u00c7\u00c3O DO DESENVOLVIMENTO DE BEB\u00caS &#8211; KATIA APARECIDA GUIMARAES RAMIRES &#8211; 20\/02\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>HUMANIZA\u00c7\u00c3O DA ASSIST\u00caNCIA \u00c0 GESTA\u00c7\u00c3O, PARTO, NASCIMENTO E P\u00d3S-PARTO\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>MIRIA BENINCASA GOMES<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Trata-se de uma pesquisa que pretende investigar aspectos relacionados ao ciclo-grav\u00eddico-puerperal e o desenvolvimento de crian\u00e7as at\u00e9 42 meses. Inclui-se, neste projeto, avalia\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o de programas e interven\u00e7\u00f5es interdisciplinares com: &#8211; gestantes, &#8211; casais, &#8211; acompanhamento de parto, &#8211; forma\u00e7\u00e3o de fam\u00edlia, fam\u00edlia, &#8211; mulheres durante o p\u00f3s-parto, &#8211; rela\u00e7\u00e3o m\u00e3e e beb\u00ea, &#8211; desenvolvimento de beb\u00eas e crian\u00e7as at\u00e9 42 meses; &#8211; parentalidade e &#8211; conjugalidade.<\/p>\n<p><strong>Trabalho de Conclus\u00e3o associado:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>AVALIA\u00c7\u00c3O DA EFETIVIDADE DO PR\u00c9-NATAL INTEGRAL ONLINE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 LIGIA MOMESSO CARRACA &#8211; 21\/05\/2024<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PSICOLOGIA E P\u00d3S MODERNIDADE <\/strong><\/p>\n<p><strong>Respons\u00e1vel pelo projeto: <\/strong>THALITA LACERDA NOBRE<\/p>\n<p><strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Este projeto de pesquisa tem o intuito de compreender os aspectos psicol\u00f3gicos que perpassam o sujeito na p\u00f3s modernidade. busca-se, com isso, compreender as rela\u00e7\u00f5es permeadas pelo desenvolvimento da tecnologia da comunica\u00e7\u00e3o e da informa\u00e7\u00e3o e o mal-estar atual que acomete as sociedades atuais.<\/p>\n<p><strong>Trabalhos de Conclus\u00e3o associados:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O &#8212; &#8220;O V\u00cdDEO GAME COMO DISPOSITIVO PARA A SOCIALIZA\u00c7\u00c3O DE JOVENS ADULTOS&#8221; &#8212; PTT: TECNOLOGIA SOCIAL: &#8220;GAMERS CONVERSANDO SOBRE A VIDA: UMA PROPOSTA DE PLANT\u00c3O PSICOL\u00d3GICO VIRTUAL&#8221; &#8211; PAMELLA SANCHEZ MELLO &#8211; 26\/02\/2021<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: A LIBERDADE (IM)POSS\u00cdVEL NA DEFINI\u00c7\u00c3O DO VOTO &#8212; PTT TECNOLOGIA SOCIAL: A IMPRENSA NO PROCESSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CIDAD\u00c3 &#8211; RAFAEL DOS SANTOS OLIVA &#8211; 14\/02\/2023<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: O MAL-ESTAR AO REDOR: UM OLHAR PSICANAL\u00cdTICO SOBRE A CIDADE EM KLEBER MENDON\u00c7A FILHO &#8212; PTT: A comunidade ao redor: uma estrat\u00e9gia para a escuta dos sujeitos atrav\u00e9s do cinema &#8211; MARCIO RODRIGO DA SILVA BARROS &#8211; 06\/12\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: O PSICANALISTA E OS DESAFIOS DA CULTURA NA CONTEMPORANEIDADE &#8211; PRISCILLA ALVES FERNANDES DOS SANTOS &#8211; 17\/09\/2024<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA NO MERCADO DE TRABALHO: LIMITES E POSSIBILIDADES DO EMPREGO APOIADO COMO REFER\u00caNCIA DE POL\u00cdTICA P\u00daBLICA ANTICAPACITISTA &#8212; PTT: CAPACITA\u00c7\u00c3O ANTICAPACITISTA &#8211; JENIFFER FARIAS DE SOUZA &#8211; 23\/08\/2022<\/li>\n<li>DISSERTA\u00c7\u00c3O: PROGRAMA ACOLHE M\u00c3E: OS EFEITOS DA INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOL\u00d3GICA NA GRAVIDEZ NO SERVI\u00c7O P\u00daBLICO DE SA\u00daDE NO MUNIC\u00cdPIO DE S\u00c3O VICENTE &#8211; PTT: PROGRAMA ACOLHE M\u00c3E &#8211; THAYNA MAYARA CARNEIRO DA SILVA &#8211; 12\/12\/2023<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INTERSETORIALIDADE E TERRIT\u00d3RIO: FORTALECENDO POL\u00cdTICAS E PR\u00c1TICAS DE CUIDADO E PROTE\u00c7\u00c3O SOCIAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respons\u00e1vel pelo projeto: BEATRIZ BORGES BRAMBILLA Descri\u00e7\u00e3o: Realizar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":168,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5452"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5452"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6897,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5452\/revisions\/6897"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/pos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}