As a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de educadores t\u00eam como finalidade indicar elementos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos que possam contribuir para ampliar os conhecimentos dos participantes e estimular o debate sobre a educa\u00e7\u00e3o como direito humano fundamental, que precisa ser garantido a todos, sem qualquer distin\u00e7\u00e3o, promovendo a cidadania, o respeito e a igualdade. Compreende-se que a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento precisa se fazer significativa, o que ocorre quando se valoriza as necessidades, a curiosidade, a identidade cultural e os saberes dos sujeitos em forma\u00e7\u00e3o, e se tem como utopia a transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
Coordena\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n Prof. Me. Paulo Roberto B\u00f6rnsen Vibiam Projeto Viv\u00eancias Pedag\u00f3gicas: Reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a pr\u00e1tica docente<\/strong><\/p>\n Ementa<\/em><\/p>\n A Universidade Cat\u00f3lica de Santos, por meio do seu Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, prop\u00f5e-se a contribuir para a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na Baixada Santista, com vista ao seu desenvolvimento profissional e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o social e cultural entre as Escolas e a Universidade. Objetivo geral<\/em><\/p>\n Organizar processos de forma\u00e7\u00e3o continuada em servi\u00e7o, para os professores de escolas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na Baixada Santista por meio da troca de experi\u00eancias, com vistas a potencializar a identidade profissional dos participantes e a desenvolver a reflex\u00e3o cr\u00edtica e transformadora de suas pr\u00e1ticas.<\/p>\n Objetivos espec\u00edficos<\/em><\/p>\n a) Aprofundar reflex\u00f5es sobre a identidade profissional docente;<\/p>\n b) Propiciar o exerc\u00edcio da troca de experi\u00eancias como caminho metodol\u00f3gico para a atua\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es de ensino e tamb\u00e9m para o trabalho coletivo na escola;<\/p>\n c) Sensibilizar os professores para a pr\u00e1tica da escuta pedag\u00f3gica como uma condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para uma forma\u00e7\u00e3o humanizadora;<\/p>\n d) Compreender necessidades de forma\u00e7\u00e3o e delinear com eles possibilidades de estudos e perspectivas de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n a) Metodologia<\/em><\/p>\n A metodologia utilizada ser\u00e1 a da pesquisa-forma\u00e7\u00e3o, caracterizada como uma pesquisa que se desenvolve no \u00e2mbito de um processo intencional e sistem\u00e1tico de forma\u00e7\u00e3o, e se inscreve no paradigma da pesquisa-a\u00e7\u00e3o. O desenho metodol\u00f3gico da pesquisa-forma\u00e7\u00e3co ora proposto, de abordagem qualitativa, inclui m\u00e9todos dial\u00f3gicos, participativos e colaborativos, coerente com tal perspectiva e consubstancia-se em uma espiral ascendente de constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos que se realiza em ciclos sucessivos de \u201cleitura da realidade\u201d; \u201can\u00e1lise cr\u00edtica da pr\u00e1tica\u201d; e elabora\u00e7\u00e3o de \u201cpropostas de a\u00e7\u00e3o\u201d, na dire\u00e7\u00e3o transformadora.<\/p>\n b) P\u00fablico-alvo<\/em><\/p>\n Professores atuantes das escolas conveniadas com a UNISANTOS, inscritos mediante formul\u00e1rio espec\u00edfico e com disponibilidade para participar do Projeto.<\/p>\n c) Respons\u00e1veis<\/em><\/p>\n Prof\u00aa. Dr\u00aa. Maria Am\u00e9lia Santoro Franco d) A\u00e7\u00f5es<\/em><\/p>\n De curto e m\u00e9dio prazo:<\/p>\n 1) Realiza\u00e7\u00e3o de encontros formativos mensais, no formato virtual, durante a pandemia, e presencial no espa\u00e7o da UNISANTOS, quando do retorno das atividades regulares na Universidade e nas escolas, com a media\u00e7\u00e3o das duas docentes e de egressos do PPGE;<\/p>\n De longo prazo:<\/p>\n 2) Elabora\u00e7\u00e3o de Cadernos de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas como resultado das constru\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-pr\u00e1ticas do percurso formativo.<\/p>\n Encontros<\/em><\/p>\n 1\u00ba sem\/2022<\/em> As a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de educadores t\u00eam como finalidade indicar elementos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos que possam contribuir para ampliar os conhecimentos dos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"programa-educacao-em-foco.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=805"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3132,"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805\/revisions\/3132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unisantos.br\/anecbaixadasantista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nProf\u00aa. Me. Lilian Matheus Marques<\/p>\n
\nO projeto tem seu foco nas reflex\u00f5es sobre a pr\u00e1tica docente e ser\u00e1 realizado por meio de encontros mensais entre professores das Escolas de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e pesquisadores do Programa de Educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de egressos da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e estudantes de licenciatura da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\nProf\u00aa. Dr\u00aa. Maria Isabel de Almeida
\nProf. Dr. Alexandre Saul
\nProf. Dr. Antonio Miranda Galle\u00e3o<\/p>\n
\nRealiza\u00e7\u00e3o de encontros mensais, com 2 horas de dura\u00e7\u00e3o, para trocas de experi\u00eancias, estudos te\u00f3ricos e discuss\u00f5es\/reflex\u00f5es sobre a pr\u00e1tica. Encaminhamentos para sistematiza\u00e7\u00e3o dos elementos significativos produzidos ao longo das atividades formativas e produ\u00e7\u00e3o dos Cadernos de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"